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就如同一千个读者就会有一千个哈姆雷特一样,一千个校长也会有一千种对待教育的憧憬。

我一直这样对老师、家长和孩子说,凡事不要太过功利,人生就是一个淡定而从容的过程。

教育也一样,它就是一份坚守,守得住寂寞,守得住清贫,守得一寸之心,守得云开见月明;教育就是一种成全,成全学生的未来,成全自己的人生;教育就是一类审美,发现学生之美,发现自身之美,发现师生情谊之美,发现身边的美丽风景;教育就是一场修炼,修诚心结善缘,升华生命;教育就是一朝相遇和陪伴,用初始之本真对待他人,用初始之热情对待工作,在相遇与陪伴中给予他人和自己以幸福的愿景;教育就是一次旅行,爱在左,情在右,在生命的两旁随时撒种,随时开花,小心呵护着孩子的成长,让一径长途点缀的花香弥漫,充满挚爱和深情。

教育应该是美好的、智慧的,是从心所欲而不愈矩的。它展现的不应是僵化的说教,而应是深情地唤醒,它承载的不应是冰冷的思想,而应是温暖的人心。

愿我们学校的孩子少一些世故,多一份童真;愿我们身边的老师少一些倦怠,多一份热情;愿我们的家长少一些浮躁,多一些清醒;愿我们的校园少一些戾气,多一份温馨。

我希望我们大工附校培养的孩子,未来不仅能够成就伟大的事业,也能成为一个挺立的、大写的——人。

—— 王 东

初入“思路花雨”
来源:     作者:张楠楠     时间:2013-10-23     点击:[]    

       初识“思路花雨”,是在半年前,那时刚刚来到我们理工附校,第一次参加“思路花雨”的活动就被这个集体的力量所吸引。如果把实际教学比作前方战场的话,那么这个团队无疑给战士们提供了强大的后方支持。在这里,大家把自己的教育教学实践拿出来分享,共同研讨,在理论上不断提升。

       教学的主要目的是完成知识的传输,而科研的主要目的是完成对知识重组和再创造。教学水平的提高可以为未来的科研提供一个好的人才队伍基??;相应的在教学过程中,也有利于科研的进一步深化,对同一个人而言,教学是果,科研是根,他们从根本上是统一的。刚刚走出校门的我,实践教学远远不足,科研水平也很有限,“思路花雨”无疑给我们提供了提高自身的一个绝佳平台。

       幸福是人生的主题。只有感到幸福的人,人生才是快乐的??墒且恢币岳葱腋2幌裎颐撬诘闹赌茄幸桓雒飨缘亩ㄒ?它没有限定。对我而言,能够成为一名教师,我很幸福;能够成为理工附校的一员,我很幸福;能够加入“思路花雨”这个智慧的团队,我无比幸福!

       放眼未来的教学,我还有很长的路要走,但我知道,只要怀揣着职业操守与信念,以教学为体,科研为魂,那么一定能走出一条属于自己的教学之路! 

2013.10.22

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